初中“善思善创”型英语课堂教师评价语的探讨

摘要

教师的课堂评价语是教学评价的重要组成部分,对学生会产生重要影响。“善思善创”型英语课堂需要避免“无效”甚至是“负效”的课堂评价语,为此,教师课堂评价语要体现多样性和创新性。