学习共同体在初三化学教学中的运用

摘要

“学习共同体”是强调合作学习的新型理论，将其融合于初三化学的课堂教学中，可以促进学生之间的交流，提高信息资源的整合效率，提高化学教育的课堂效率，提升学生运用化学知识的能力。本文首先简析了“学习共同体”的理论内涵，然后以初三化学中常见的知识案例作为研究内容，对学习共同体的教学方式进行详细探讨，并按照案例设计的过程进行分析．指出学习共同体在初三化学教学中的应用启示。