大学生思想政治理论课自主学习的动力转化探析

摘要

大学生思想政治理论课自主学习的主要动力来源于学生对知识的追求、提升自身修养的需要、了解世界的窗口和实现社会理想的必经之路。所以高校在思政课教学中要实现从被动学习向主动学习转化,从知识学习向自我学习转化,从强素质向强内心转化及从看世界向改造世界转化,要在分析其动力机制的基础上,不断优化评估方式方法,从客观与主观、内部与外部等方面促进教学效果的提高。