以参与式教学提升高校公共艺术素质课的实效

摘要

高校公共艺术素质课教学改革的核心是解决大学生美育教学的有效性问题。教师要明确该课程的美育性质和功能,避免艺术教学专业化倾向,着力培养学生树立正确的审美观和艺术素养。参与式教学是实现公共艺术素质课美育功能的重要方法与途径。教师应努力提高自身的执教能力,精心设计互动教学,使学生在教学参与过程中充分感受艺术之美,进而加深艺术理解,提升审美能力。