语文课堂导入教学的有效性探索

摘要

导语设计的原则是趣味性、艺术性、知识性等,由此生发出的导语设计的类型很多,如提问式、悬念式、渲染式、引文式、图解式导语等,无论采用哪种类型的导语,都要求根据教学内容和学生的实际情况来进行.如何设计出高质量的导语,让"以生为本"的理念真正落到实处,从而有效地提高我们课堂教学的效率呢?具体说来,教学内容不同,教师的素质和个性不同,导语的设计方法也就各异,原则也就不同.基于此,文章就导入教学展开分析.