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研究生信号转导通路与疾病实验课的教学体会

         

摘要

结合信号转导通路与疾病实验课教学实践,从精心设置的实验内容、注重培养逻辑科研思维的教学方法、符合研究生特点的授课安排等方面进行总结和探讨,有助于提高研究生实验课教学效果。

著录项

  • 来源
    《基础医学教育》 |2018年第5期|P.374-376|共3页
  • 作者单位

    海军军医大学基础医学院病理生理学教研室,上海200433;

    海军军医大学基础医学院病理生理学教研室,上海200433;

    海军军医大学基础医学院病理生理学教研室,上海200433;

    海军军医大学基础医学院病理生理学教研室,上海200433;

    海军军医大学基础医学院病理生理学教研室,上海200433;

    海军军医大学基础医学院病理生理学教研室,上海200433;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 CHI
  • 中图分类 病理生理学;
  • 关键词

    细胞信号转导; 研究生教学; 实验教学;

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