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医学素质教育需要教师情感投入

         

摘要

素质教育是现代医学教育的方向,在医学病理生理学学习过程中学生会遇到各种心理、生理、病理的问题,也会产生各种不适应.医学教师满怀工作热情地投入情感,尊重学生的主体性和主动精神,和学生互动交流,用自己对学科的热爱和对知识的渴求去感染每一个学生,能达到良好的教育教学效果.

著录项

  • 来源
    《基础医学教育》 |2012年第12期|1021-1022|共2页
  • 作者单位

    郑州大学基础医学院病理生理学教研室,郑州450000;

    郑州大学基础医学院病理生理学教研室,郑州450000;

    郑州大学基础医学院病理生理学教研室,郑州450000;

    郑州大学基础医学院病理生理学教研室,郑州450000;

    郑州大学基础医学院病理生理学教研室,郑州450000;

    郑州大学基础医学院病理生理学教研室,郑州450000;

    郑州大学基础医学院病理生理学教研室,郑州450000;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教学研究与改革;
  • 关键词

    素质教育; 病理生理学; 情感;

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