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齐敏友; 李汉兵; 宋英;
浙江工业大学药学院,杭州,310014;
药学专业; 医学基础课程; 教学方法;
机译:英语专业课中任务驱动型教学方法的理论研究与实践(英文)
机译:案例教学(CBL)与教学讲课(T-L)作为提高硕士道德技能的教学方法的比较研究。药学专业学生
机译:在药学专业学生之间进行交流和辅导时,使用视频录制作为一种潜在的教学方法进行反馈的有效性
机译:研究雅加达第一年药学学生雅加达对药学专业的第一年药学学生的看法
机译:本科药学课程中的体验式学习:以药学专业学生的合作经验为例。
机译:使用一种新颖的以学生为中心的教学方法来改善药学专业学生的学习
机译:问题化作为一种积极的教学方法:药学专业学生的实践环境问题化作为一种积极的教学方法:药学专业学生的实践环境
机译:卫生专业培训,教育和能力:药学院课程中的妇女健康
机译:预订包含内容的专业计算器教学方法
机译:带有灯光/激光成型的高尔夫球握把,可将其投射到用作高尔夫球教具的垫子上,并附有教学手册,以说明合格的PSA专业人士的教学方法
机译:制备和维护药学专业的不同组成部分的程序,直到给药为止。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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