医用生物学教学中加强学生创新意识和实践能力的培养

摘要

@@ 21世纪世界各国之间综合国力的竞争,归根到底表现为科技和人才的竞争.我国据此提出了加强技术创新、发展高科技的目标,全面启动知识创新工程.深化教育体制改革、全面推进素质教育要求我们必须把增加民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识.对于高校学生的创新意识、创新能力和创业精神的教育培养已是一件刻不容缓的工作[1].高校在培养学生创新意识、创新能力的过程中,应该首先从培养创新意识入手,加强实践能力,逐步培养创新能力.随着教育改革的不断深入,推出高素质的合格医学人才是高等医学教育的当务之急.综合起来主要指思想道德素质、专业素质、身体素质、心理素质和文化素质5个方面的培养.素质教育的好坏是要通过转化为实践能力的外在表现来实现的.因此,一个高素质的医学人才必须具备医学创新的整体素质和实践能力.传统的医学教育只注重了教师向学生灌输知识,教学中重学生的知识记忆,轻学生的动手实践,以考试分数作为衡量教学成果的标准等,使学生创新意识和实践能力的形成受到很大束缚.因此加强培养医学生创新意识和实践能力是急需解决的问题.笔者就在医用生物学教学过程中如何加强培养医学生创新意识和实践能力进行了初步的尝试.