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医学本科生生理学双语教学的探索

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摘要

在医学各专业本科生中尝试双语教学,并进行问卷调查、考试成绩评估分析及座谈给予评价.结果表明在本科生中开展生理学双语教学有效提高了学生专业英语水平和专业的学习兴趣,为进一步加强教学改革积累了经验.

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来源
《基础医学教育》|2006年第3期|253-256|共4页
作者
聂辉; 张玉芹; 周艳玲; 王育斌; 张培华; 何丽娅;
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作者单位

武汉科技大学医学院生理学教研室,武汉,430080;

武汉科技大学医学院生理学教研室,武汉,430080;

武汉科技大学医学院生理学教研室,武汉,430080;

武汉科技大学医学院生理学教研室,武汉,430080;

武汉科技大学医学院生理学教研室,武汉,430080;

武汉科技大学医学院生理学教研室,武汉,430080;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类人体生理学;教学理论、教学法;
关键词
生理学; 双语教学; 教学改革;

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