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孔丽; 杨桂姣; 郭旭方; 和荣丽;
山西医科大学解剖学教研室,太原,030001;
解剖学; 教学方法; 教学改革;
机译:与电子学习互动的故事:重新探讨学习分类法
机译:解剖成分分离技术用于重建巨大的中线腹壁缺损:解剖,手术技术,应用和局限性得到了重新探讨。
机译:上腹壁下深部穿支肌和上腹壁下皮瓣的动脉和静脉解剖。
机译:腹壁筋膜的功能解剖和腹壁筋膜的形态结构
机译:泰国英语学习者与英语聊天伙伴之间的在线互动:探讨意义和发展关系的谈判。
机译:解剖学远程学习的分布式框架:数字解剖学家互动地图集
机译:浅表性下腹壁动脉的解剖学变化:描述性研究/浅表性腹壁下动脉的解剖学变化:描述性研究
机译:通过学习过程中事件相关电位的结构探讨认知过程:实验和理论分析
机译:腹壁和胸骨的开放方法例如猪在加工站中,涉及根据肉牛的解剖结构跨越前腿,通过解剖切开预定长度后扫描发现的肉牛
机译:腹壁解剖器,伸入腹壁,间隔
机译:学习互动分析系统,包括:用于交流的手段,通过媒体管理互动以进行报告,分析此类互动的进展,存储信息以供学习分析;系统调用;学习方法两者都在通信系统中进行。
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