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构建形态、功能相结合的整合式基础医学实验教学新体系

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摘要

基础医学实验教学目前多以实验教学中心为单位,分为形态学、功能学等不同实验平台或实验室,通过分析二者结合的必要性和可行性,探讨信息化管理和资源对推进这一结合的意义并提出可能的措施.

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来源
《基础医学教育》|2018年第1期|32-33|共2页
作者
王见之; 张志刚; 严钰锋;
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作者单位

复旦大学基础医学国家级实验教学示范中心,上海 200032;

复旦大学基础医学院病理学系;

复旦大学基础医学国家级实验教学示范中心,上海 200032;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类预防医学、卫生学;
关键词
基础医学; 实验教学; 形态学; 功能学;

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