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从认知角度看影响语言测试任务难度的因素

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摘要

在任务型评价中如何确定任务的难度一直是一个颇受关注和有争议的问题.本文从认知角度研究影响测试任务难度的因素,并归纳了信息输入、信息处理、信息输出三个维度下四类影响测试任务难度的因素,即信息、语言、完成任务条件和支持.

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来源
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》|2008年第6期|25-34|共10页
作者
罗少茜;
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作者单位

100875,北京师范大学外文学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
任务难度; 信息输入; 信息处理; 信息输出; 任务条件;

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