京津冀基础教育协同发展的路径研究

摘要

京津冀协同发展是重要的国家战略。基础教育作为基本的社会公共服务,在协同发展过程中发挥基础性作用。调研发现,京津冀三地的基础教育协同发展已取得很大成效,但现实需求与教育现状仍存在诸多问题,如京津冀区域的基础教育发展水平差距大,且优质教育资源分布不均等。基于此,借鉴新区域主义理论,通过分析政府、市场、社会组织及学校四大主体的优势与需求,搭建一种新型的协调合作的理论与模式,进而提出不同主体驱动下的协同发展路径,以期实现京津冀基础教育的优质均衡发展。