小学英语教师课后教学反思现状调查——基于NVIVO的质性文本分析

摘要

教师的专业发展离不开其对自身教学实践的反思.运用NVIVO软件对教案中的课后教学反思文本进行分析,从"课后教学反思的内容""课后教学反思的程度""课后教学反思的理论依据"三个维度探究小学英语教师课后教学反思的现状.结果 发现,大多数教师在教学反思实践过程中还存在着反思内容片面化、侧重于描述教学表面现象、反思缺乏理论支撑等问题.调查表明,小学英语教师的反思能力有待提升,需在今后的教学实践中更加全面、更加深入、更加理性地剖析课后教学反思.