在丰富的言语实践中提升语文素养

摘要

2011版《语文课程标准》提出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。”然而，综观当前语文教学，内容分析、情节讲解的现象仍然存在，语文学习窄化成理解性阅读，或简化为机械的记忆，学生自主地对课文语言进行感悟与运用的实践机会不多。