构建理想语文课堂 引领学生自我实现

摘要

当前，由于一些教师对新课程理念领会不到位，造成语文教学的低效甚至无效状况。深究其根源，主要是教师重教不重学（教师越教，学生越不会学，越离不开教），学生的主体意识未得到体现，学生的学习能力并没有真正得到提升。