活动是给思品课堂的一个快乐支点

摘要

思想品德课程标准明确要求：将深刻的理论蕴含在鲜活的生活主题之中，鼓励学生自主地探究、体验，通过学生的道德践行和生活实践，促进思想品德的知行统一。为此，笔者尝试在课堂教学中开展“活动”式教学。根据初中学生的年龄特点及心理需求，开展各种活动，让学生在活动中快乐参与，享受对知识的探索、发现和认识的学习过程，让学生通过多看、多听、多动手，快乐地获取知识和学习方法。