洛克伍德发展性人格教育:源起、理念与实践策略r——21世纪美国中小学道德教育的新趋向

摘要

当代人格教育是传统人格教育在现代社会衰退后的再次复兴,它在成为美国中小学校流行的道德教育形式的同时也暴露出缺陷,如对人性观的苍白解读、对价值观与行为间关系的简单臆想以及对社会、政治和经济等外在因素的忽视,而受到批评.洛克伍德发展性人格教育基于发展性视角重构当代人格教育,强调思考与反思对人格教育的重要性,并提出了相应的实践策略.