普通高中生物学新教材中生态文明教育的渗透--以人教版《生物与环境》模块为例

摘要

本文通过探讨生态文明教育的内容,分析生态文明教育在人教版普通高中生物学新教材《生物与环境》模块中的体现,提出生态文明教育在教学中渗透的具体途径:基于学科本质,建立系统观;聚焦栏目,融入STSE理念;在实践活动中构建生态文明思想;讲好生态学巨匠故事,引领未来发展。