待到山花烂漫时--地方课程研究历程与基本观点凝练

摘要

本文以深情的笔触回忆了参与课程改革中地方课程研究的感受,梳理并提出了关于地方课程的几个关键性问题:地方课程是课程结构的重大进步和改革的重要标志;关注全球化背景下课程的本土开发与实践;地方课程与国家课程关系的澄清;课程形态和课程管理双重属性中应注重课程的规划与管理;把握好地方课程内容及管理中的多元与一体关系;地方课程实施重在变革学习方式。