给教科书一次美的机会

摘要

<正>教科书,作为一种内容载体的同时也是'美的视觉传达',我们需要冷静地观察、思考内容与孩子之间的关系。前一段,在中国台湾有个'美感细胞团队'的举动被疯狂传播:因为嫌语文书太丑,一群90后重新设计课本,震惊了所有人。这个团队的发起人陈慕天从孩子们的课本设计状态中发现:无论内地还是中国台湾,中国的孩子们从小面对的都是这些刻板的、几乎没有设计可言的