会计专业中高职教育有效衔接和教学模式改革的研究与实践

摘要

会计专业作为我国职业教育中办学历史悠久的热门专业,在中高职教育的衔接中存在:培养目标区分度不够,课程体系重复设置,课程内容、技能训练高度重复的现象.不仅造成教学资源的浪费,更不能激发学生的学习兴趣和动力.文章通过理论研究与调查实践相结合的方法,针对问题,探索一些适合于会计专业中高职教育有效衔接的思路,以促进职业教育的良性发展.