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吴晓霞;
福建省三明市第二实验幼儿园;
家园共育; 幼小衔接; 大班; 时间观念;
机译:架设家园共育的桥梁
机译:餐后活动时间我做主——以大班幼儿为例
机译:亲子师生共阅读,家园校园飘书香——东海县实验小学附属幼儿园
机译:平面配置的芬兰化学化学综合保育设施视图的平面迹象:芬兰幼儿园幼儿园育房(Piva Cotty第1部分研究
机译:探索以问题为中心的案例写作教学法对新手教师的观念和实践的影响,这些观念和实践涉及对幼儿和家庭的有效教学干预。
机译:BACTEC MGIT 960中结核分枝杆菌复杂痰培养物的温育时间:阴性培养四周足以让医生考虑其他诊断方法
机译:浅谈幼儿园的家园共育
机译:时间观念发动机爆震的意义
机译:植物微育和细胞培养用无菌培养基,饲料型培养容器及其培养箱
机译:ARUNDO DONAX(巨型芦苇)的持久性可育组织培养和可再生的可育组织和植物
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