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林秀平;
福建省福州市闽侯县第八中学;
探究式课堂; 自主探究; 合作学习;
机译:“互联网加”时代纳入课堂教学模式课堂教学模式的探讨与反思
机译:老师对使用预先计划的教学单元尝试基于技术的探究式数学教学的思考
机译:羽毛球翻转课堂教学模式的探讨与施工
机译:通过课堂教学提高科学素养:跨三种基于探究的科学教学模式研究学习机会。
机译:探究婴儿对帮手的偏爱程度优于阻碍者:Hamlin和Wynn的两次复制尝试(2011年)
机译:开放式探究式和引导式探究式学习模式对中学生对温度和变化主题的科学态度的影响
机译:数据密集型科学符合探究驱动的教学法:交互式大数据探索,门限概念和限制性。
机译:用于课堂教学设备中的驾驶,奇迹和个人选择模式的电路。
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