《大学英语教学指南》背景下大学英语选修课的计量可视化思考

摘要

《大学英语教学指南》中对大学英语课程性质、定位、教学要求、教学目标、评价与测试、课程设置等多个方面进行了阐述,是高校制定英语教学大纲、设置英语课程、开展评价的重要依据。该指南指出大学英语需由以必修课为主向必修课为主和选修课为辅的方向转变,凸显了大学英语选修课设置的重要性。《大学英语教学指南》背景下要实现大学英语选修课的计量可视化,可通过运用计量分析方式开展发文量分析、运用计量分析方式开展关键词共现网络分析、运用计量分析方式开展分布分析等方式实现,为大学英语课程设置提供数据支持,以促进学生专业能力、岗位能力的全面提升。