生长数学视域下高中生数学思维能力的培养策略

摘要

优化高中数学教学,构建富有生长力的数学课堂,有助于促进学生数学思维能力的培养。在高中数学教学中,教师应明确认识发展学生思维能力的积极价值,并注重通过开放课堂提问、鼓励学“说”数学、创建知识导图、加强总结反思等有效途径,强化课堂应用实践,切实提升学生的数学思维综合能力。