学的“正能量”——小学语文课堂拓展教学有效性探讨

摘要

在小学语文教学过程当中需要进行课堂拓展的教学,培养学生具备研究分析问题的能力,形成一个良好的思维,将语文与生活结合起来,同时与其他学科形成一个良好的关系。但是实际教学的过程中却出现了很多的问题,如教师误解了新课标的要求,改变了发展的方向,认为拓展教学并不是那么重要,甚至只是为了获取一定的效果。因此,小学语文教师在教学过程当中需要对这些问题进行有效解决,根据教学经验找准时机采取一定的措施,以提高教学有效性。