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教育生态学视域下大学英语课堂生态环境的优化策略探究——以渤海大学为例

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本文运用教育生态学原理, 剖析了当前大学英语课堂生态失衡现状, 并结合课堂教学改革实践,提出了大学英语课堂生态环境的优化策略, 旨在创建和谐高效的生态课堂.

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来源
《亚太教育》 |2015年第34期|138-139|共2页
作者
曲巍巍;
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作者单位

渤海大学;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
教育生态学; 课堂生态失衡; 优化策略;

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