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从科教失衡论高校科教融合的路径与保障

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自洪堡提出"教学科研统一"的观点以来,有关教学科研重要性的争论一直未曾停歇.当前高校普遍存在重科研轻教学的失衡状况,严重影响了高校可持续发展.笔者试图通过分析高校教学与科研之间关系失衡的原因和内在关联,探究促进科教融合的路径与保障.

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来源
《亚太教育》|2015年第32期|255|共1页
作者
冯雯;
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作者单位

浙江工业大学绿色制药协同创新中心;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
科教融合; 路径设计; 保障;

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