我国小学教育心理学发展中存在的问题及其原因

摘要

21世纪以来，随着我国经济和社会高速发展，教育心理学作为小学教育体系的重要组成部分，也得到了长足的发展。教育心理学是一门独立学科，对于优化小学课程设计、改善小学教学方法、分析小学生心理情绪、提高学习效率，有着积极的作用和意义。然而，目前小学教育心理学发展存在内容庞杂；领近学科关系不明；结构系统性不突出、忽视个体思维；综合研究程度不高等诸多问题。本文重点对小学教育心理学存在问题及改进措施展开深入探究，力求客观全面分析问题，解决问题，为今以后教育心理学科学应用、方法改善提供一定可行性建议和意见。