利用远程教育资源,优化数学课堂教学例谈——《对称现象》教学设计

摘要

教学内容：西师版小学数学课标教材第六册114页、115页例1及相应的课堂活动。设计理念：1从学生的生活经验和认知基础出发,通过实物图的欣赏,在生活情景和现实题材中让学生感知生活中的对称现象。学生联系生活实际,感悟＂生活数学＂理念。2通过多媒体课件的播放,课堂中教师的调控,让远教中的教学资源由＂固定＂的模式变为＂动态＂的学习资源,达到学习优化的目的。3将数学欣赏融入教学中,提高数学审美能力。