高职高专学生学习需求的心理演变规律理论分析

摘要

随着经济的发展和社会环境的改变，大学生的学习需求也有了相应的改变，教师和学生朝夕相处，了解学生的学习需求相当重要，为了更好的教学和对学生学习心理的把握，国内的有关学者给予了相应的关注。然而他们有很多只是关注一个层面，关于一个整体的连贯性的演变规律方面的研究至今很少有学者给予关注，本文试图从这个角度考虑，通过对国内的文献分析后认为，学习需求的强度和目标性应该与自我价值的实现和社会的认可有直接的关联性。