互动式教学方法在医学英语教学实践中的意义

摘要

本文是一项基于互动式教学模式在应用于医学英语教学实践的实证研究报告.通过选取医学临床专业本科学生90名为研究对象,随机分为实验组和对照组,分别采取互动式教学模式和传统教学模式进行教学,对两组学生进行问卷调查和理论考试并对比分析结果,从而探讨互动式教学方法在医学英语教学实践中的意义.实验组学生理论考试成绩和学生互动性、积极性、满意度及均高于对照组,差别有统计学意义(P＜0.05).互动式教学模式在医学英语教学中深受学生喜爱,能显著提高教学质量.