把握截点突破难点--“10的认识”教学中计数单位“十”的突破

摘要

“10的认识”是人教版《义务教育教科书》数学一年级上册第五单元的内容。从教材编排特点分析,主要包括：数数、抽象出数、认数（数的顺序和大小）、数的组成和数的加减法,与0~9的认识编排基本相同。“10的认识”这一课是在学生认识了0~9以及它们的组成的基础上学习的,它单独作为一课时,其安排具有一定的用意,“10”不仅仅是一个数,更是一个计数单位。但是10这个数对于一年级的学生来说,并不陌生,