一般自我效能感对大学生学习倦怠和专业承诺中介效应研究

摘要

为了探究大学生学习倦怠与专业承诺之间的关系，本研究对348名大学生进行了问卷调查。结果显示：大学生的专业承诺、学习倦怠和一般自我效能感总体处于正常水平；学习倦怠对一般自我效能和专业承诺有显著的负向预测作用；一般自我效能感在学习倦怠与专业承诺之间起部分中介作用。