基于融合视角的进城农民工随迁子女家庭教育研究--以浙江省为例

摘要

随着城市化建设的不断推进，浙江省进城农民工人口已进入家庭化阶段。但令人堪忧的是由于家庭环境、社会环境等原因，进城农民工对家庭教育不够重视。作为社会的一个特殊群体，进城农民工子女更需要关怀。因此，笔者从进城农民工子女的家庭教育入手，依据相关的理论及实践研究，分析了进城农民工随迁子女家庭教育的现状，探讨进城农民工随迁子女家庭教育中存在的主要问题，并提出针对性的思考与对策，提升家庭教育指导的实效性。