基于化学实验提升大学生科研素养的思考与建议

摘要

教育部在“本科教学工程”中，将实践创新能力培养作为重点建设内容，提升大学生科研素养成为高校培养创新型人才的迫切需要。本文认为通过设置知识技能型、综合设计型和自主探究型化学实验，分析主客观影响因素，强化学生的认识、加强教师的指导、设置合理的实验体系、建立丰富的培养途径、形成规范的运行机制和坚持真善美的永恒追求，为提升大学生科研素养提供参考依据。