关注个性发展提升高职学生团队意识探析

摘要

高职学生团队意识的培养在学校素质教育中显得尤其重要，它关系到高职学生的职业稳定性及今后的发展。本文通过把握高职学生二元结构的个性特征，面对学生人文素质失落的现状，将个性发展渗透到学生团队意识，培养高职学生“四种能力”，强化学生的团队意识，构建科学、健康、和谐的校园氛围，促进每一个不同个性学生成长、成熟、成才、成功。