基于应用型人才培养《资信评级》课程考核方式的改革探讨

摘要

课程考核是客观评价学生学习情况和检验教学质量的重要手段,《资信评级》课程作为信用管理专业的专业主干课程,为实现应用型本科人才培养的目标,在传统理论教学模式下进行的课程考核方式很难适应和满足人才培养的需要.本文将针对《资信评级》课程的考核方式的现状进行分析,结合实践教学,对课程考核的方式、考试的内容等方面进行改革探讨.