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历史课堂如何确立教学立意

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教学立意是一课的灵魂,能否确立合理的教学立意,对三维目标的达成、学生的发展等都尤为重要.本文基于笔者对部分高中特级历史教师的教学案例研究,自身作为高中一线历史教师的教学实践,并结合相关教育教学理论,提出了一些行之有效的确立历史课堂教学立意的策略.

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来源
《亚太教育》|2016年第9期|32|共1页
作者
黄倩雪;
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作者单位

陕西师范大学历史文化学院;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中历史; 教学立意; 教学设计;

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