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卓越班、实验班和普通班英语听力自评分比较——以中北大学机电专业为例

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本文采用"学生英语能力自评表"[1],分析中北大学机电专业四年级的卓越班、实验班和普通班学生的听力自评分差异,并对随机抽取的学生和相关教师进行访谈,探索其中之原因,最后得出结论:与实力和技巧相比,轻松自在的心情更容易使学习者在英语听力方面占优势.

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来源
《亚太教育》 |2016年第6期|107|共1页
作者
王彦科; 刘陈艳;
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作者单位

中北大学人文社会科学学院;

中北大学人文社会科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
卓越班; 实验班; 普通班; 英语听力; 自评分; 比较;

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