应对大学英语阅读教学中的文化空缺策略

摘要

文化空缺现象已经成为大学英语教学中噬待解决的问题.当前部分大学以学生的四六级过级率作为评价英语教学成果的标准,因此大学英语教学的侧重点仍然被放在语法、写作等技能的教学而忽略了语言交际应用能力及文化现象的教学.学生虽然能够说出合乎语法的句子,写出没有语法错误的句子,但是如果在交际及阅读中遇到文化空缺的现象,学生明显不知所云,并由此而产生理解障碍.通过相关文化知识的导入,可以克服这种情况,相应地提高学生的阅读理解能力.