高中化学“教、学、评”一体化课堂教学探究

摘要

在高中化学教学中,应用“教、学、评”一体化教学模式,将评价融于教学环节中,有利于高中化学教师优化课程内容与方式,也有利于发现与解决教学中存在的问题。基于此,对“教、学、评”一体化教学模式在高中化学课堂的运用策略进行讨论。首先,对“教、学、评”一体化内涵加以简述;其次,对“教、学、评”一体化教学模式在高中化学课堂的应用价值和策略加以探究。