设计结构中的逻辑与审美--基础设计教学的新思考

摘要

现今，大多艺术类高校对基础设计教学依然以三大构成为主，多年来，虽然对中国设计教育的发展起到了推动作用，但随着现在学科间的跨界与发展，三大构成的教学模式对现在设计学的发展形成某种固定模式形成的阻碍，现在看来，平面与立体是不可割裂开的，不论平面、立体构成还是色彩构成，其实质都是在发现、分析、创新事物间的关系，因此，将事物割裂成平面、立体、色彩研究已经不能满足设计及设计教育的发展，我们应着眼研究事物间的结构、要素间类视觉关系及其视觉关系的审美表达上。