渐行渐近--普通高校版画创作教学小议

摘要

普通高校版画教学里，版画创作是一个重要的课程，在多向度的版画创作思维空间中，学生的创造力会得到不断的提升。指导老师的引导起了关键性的作用，必须针对学生建立一个创作的知识结构范畴和可行的实施平台，有目标有步骤地进行训练。从创作的思想定位、风格形成、素材的收集整理、跨越发散思维、小幅作品到大幅作品的渐进方式等方面入手研究，逐步形成了一定的教学框架。