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王广宝;
安徽省非物质文化遗产保护中心,安徽合肥230061;
徽文化; 民间美术; 人文情趣; 教化寓意; 通识特征;
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机译:对教师对通识教育的看法的描述,以及通识教育学院和典型高等教育机构的专业学校的本科生满足通识教育要求的方式
机译:将块分解为元素并将其重组为新的块:有见识的块分解背后的两个不同子过程
机译:向西方学习:20世纪上半叶中国美术教育在通识教育中的发展
机译:具有通识教育发展(GED)证书的新兵的特征和表现
机译:数字音频系统,声学特征控制元素生成方法,声学特征控制方法,声学特征控制元素生成程序,声学特征控制程序,记录有声学特征记录的介质,带有声学特征码的控制记录元素和记录的音频
机译:用于引导线元素的引导元素,例如电缆具有通孔,线元件沿通道的方向穿过该通孔,并且叶片可穿过通孔,该通孔可支撑通孔管元件
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