民族共同体意识与中国通史课程教学探究

摘要

中国通史课程教学既有助于学生了解中国的历史文化、国史、国情,从而传承中国优秀文化,也有助于学生树立家国观念和民族共同体意识.在少数民族预科班开展中国通史教学,既要充分尊重少数民族的民族文化特性,也要帮助少数民族预科班学生树立民族共同体意识和国民意识,还要树立世界公民意识.中国通史课程教学应在充分尊重史实的基础上,结合少数民族预科班学生的特点,塑造学生的民族共同体意识.