武汉市高校艺术普及工作坊新思路探究——以湖北音乐博物馆两场互动工作坊为例

摘要

本文通过文献研究、实地调研、调查问卷分析等方法,对比武汉市高校中常见的传统类型艺术普及工作坊并分析现状,以2018年湖北音乐博物馆①《钢琴互动工作坊》和《小提琴互动工作坊》两场互动工作坊为例,探索创新性的艺术普及发展思路,希望为国内高校艺术普及类工作坊的创新发展和观众拓展提供些许参考.