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学龄前儿童绘本中图形运用对用户阅读的影响实验研究

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摘要

本文的目的是研究学龄前儿童绘本产品中图形的使用对用户阅读的影响.通过实验探究的方法,对幼儿园被试儿童阅读绘本之后的故事表现进行总结,从总词汇量、词汇丰富性和语境化三个方面考察故事表现.最后提出学龄前儿童绘本中图形运用的基本原则.

著录项

来源
《艺术科技》|2019年第1期|291|共1页
作者
徐浩洋; 张丙辰; 胥巧巧;
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作者单位

江苏师范大学,江苏徐州 221116;

江苏师范大学,江苏徐州 221116;

江苏师范大学,江苏徐州 221116;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
学龄前儿童; 儿童绘本; 图形运用;
入库时间 2022-08-18 13:54:24

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